青少年性教育:早戀標簽不要亂貼
青春期教育編輯
博禾醫(yī)生
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博禾醫(yī)生
在現實中，我們用早戀這個詞描述的很多東西，其實不包括戀愛的成分。也就是說，早戀這個戀的概念反而包含了戀中沒有包含的東西。
不要在早戀上貼上標簽
性生理和性心理開始發(fā)育到兩者還沒有完全發(fā)育成熟期間青少年男女之間的相互喜歡、相互欽佩，有獨占性和性訴求的感情。什么是早戀？根據《現代漢語詞典》的說明，早戀這個詞的意思是身體不成熟而早戀。青少年的心理發(fā)展還不成熟，對戀愛的認識往往是單方面的，加上自制能力差的戀愛，此時的男女關系往往具有強烈的斗爭、排除他性、友誼的依賴性、結果的沖動性。這種感情雖然不成熟，但本身沒有錯誤。因為是每個人戀愛認識、戀愛技術、戀愛觀發(fā)展的必由之路。我們的能力不是天然形成的，要在實踐中逐步形成和完善。這種愛情其實是一個試驗性學習的過程，只有通過這樣一個學習的過程，我們才有可能形成恰當的愛情技巧和愛情觀。學習結果取決于我們周圍的人，也就是教育家給他們什么樣的反饋。如果我們給他們的反饋得當，有利于他們的成長，如果我們的監(jiān)護人和老師沒有給他們適當的反饋，孩子在學習戀愛時就會出軌。這種形式的戀愛對青少年的成長是必要的，如果想殺，只會妨礙青少年的正常發(fā)展。我們可以把這種類型的愛情稱為學習愛情。
無論是性生理還是性心理都已經發(fā)育成熟，但是還在初中階段學習的青少年男女之間都會產生相互喜歡、相互傾慕、具有壟斷性和性訴求的感情。在這種情況下，青少年男女經常約定一生在一起，為了達到這個目的，他們會為此計劃和奮斗。他們都成熟了，他們的愛是理性的、成熟的、負責任的。盡管他們在經濟上還不能承擔婚姻的責任，但是愛情和婚姻不同的是，不需要承擔象婚姻一樣的經濟責任。因此，他們的戀愛和成年人的戀愛沒有什么區(qū)別。這種包含在傳統(tǒng)早戀中的戀愛，可以稱為中學生戀愛。
對孩子的早戀不僅僅是堵塞
青春期的未成年人對異性有好感，嘗試青春戀愛是正常普遍的現象，這是他們學習人際關系的實踐活動，是心理需求，也是身心健康成長的需求。任何人都需要學習人際交往，學習與異性正常交往，是建立良好人際關系的基礎。但值得注意的是，對于未成年人來說，這種學習活動往往沖動盲目，缺乏理性思維，需要精準引導。
另一方面，未成年人對異性產生戀愛感情時，心靈是新穎、心跳不同的良好感覺，是從未有過的心靈沖擊，勢頭強烈，難以控制。在日常教育中，無論是學校、家庭還是社會教育傳統(tǒng)，都不提倡未成年人的早戀，這也是孩子們心理上的隱藏，他們不知道這會對自己產生什么樣的影響。由于家庭、學校和環(huán)境的阻力，經過青春期反抗心理的發(fā)酵，未成年人通常選擇地下戀愛來滿足心理。他們通常不會在第一個時間意識到這件事。我應該盡快告訴父母或老師，以便獲得合理、適當的情感安置，而是通過不成熟的想當然發(fā)展。這種情況通常是他們自己無法預料的。
因此，為了避免盲目性帶來的不良后果，未成年朋友們可以考慮尋求家長、老師等成年人或社會青少年咨詢救助機構等第三少年咨詢救助機構等第三者，得到心理和行為的正確指導，使自己異性交往的人際課程順利學習，促進學習進步，有利于心身健康的發(fā)展，快樂的成長，另一方面，未成年人的監(jiān)護人、其他監(jiān)護人、學校的老師或其他成年人其實家長最擔心的是耽誤孩子的文化課程學習，自毀前途；也有的怕孩子遭遇情感挫折使心靈健康受影響等等，這些都是因關愛而產生的正常情緒。此刻，家長的態(tài)度方法顯得尤為重要，其一、有的家長采用“堵”的方法：生硬地禁止雙方來往，下禁令不許外出；緊緊盯著孩子的動向：上下學接送、在家里嚴格限制孩子接聽電話、上網等等。這種強制壓迫、控制的行為激發(fā)未成年人的抵抗感情的可能性很高，把孩子趕出家門，引起離家出走的夜晚不歸宿的現象，使未成年人的孩子處于危險的狀況二、一些家長走向了另一個極端:認為不能管理所以放任不管，自由發(fā)展。其實，未成年人應該受到監(jiān)護管理，司法實踐中許多案例證明處于失管狀態(tài)的兒童，既有實施侵害的可能性，也有受害的危險性，其三，采取疏遠的方式:態(tài)度非常重視，經過慎重思考，在尊重和平等的基礎上與兒童平心交談，了解情況，進行分析，客觀判斷勸說、指導、指導，尋求社會相關機構一起做好兒童指導工作的兒童心理感受
為什么少女不應該早戀(1)影響學習，消除理想？每個青年都有自己的理想、宏偉的抱負，想成為社會的有用人才，甚至是支柱材料，任何理想、抱負的實現都不能勤奮努力，學習知識。十七八歲的青春少女是為各方面的成長、發(fā)展奠定基礎的最佳時期，可以說是黃金時代。這個時期的少女，充滿青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強，對新生事物極其敏感，是學習科學知識，提高各種能力的最佳時期。因此，每個青少年都要全力以赴，專心致志地學習，為未來建設祖國，攀登科學高峰，打下堅實的基礎；要樹立遠大的人生理想，努力培養(yǎng)和磨練自己的意志，塑造美好的心靈，為造福人類，最大限度地實現自己的人生價值，做好一切準備。如果這個時期被戀愛問題所困擾的話，一定會分散學習能量，浪費美好的時間，這和放置一生的前途一樣。這種所謂的愛，很可能埋葬了青少年的才能、事業(yè)和前途，后悔也來不及了。(2)對青少年心理成熟極其不利。青少年早戀知道會受到監(jiān)護人和社會上其他人的責備和討論，所以要躲起來，遠離人群，從長遠來看，影響與同學和家人的關系。同時，她們的思想會產生很多負擔，影響青少年心理的正常發(fā)展。有些人甚至會改變他們的性格。原本活潑天真的女孩會變得孤獨冷漠，心理上超齡，這對健康成長極其不利。(3)輕率處理戀愛，會產生一生的苦果。愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。但是，青少年參與世界不深，經驗不足，生活經驗不足，對社會沒有充分的理解，感情比理性好。因此，在辨別人與事，處理人際關系時，往往會輕率行動，一時情緒沖動，壓迫理性，與異性建立戀愛關系，隨著心理變化、發(fā)展、成熟，可能會對對對方產生不滿，冷卻或中斷彼此的感情。這種情況會引起青少年失望的感情，消沉，形成心理障礙，影響青少年精神生活的健康發(fā)展。(4)發(fā)生過火行為，引起犯罪。青少年早戀往往是因為感情的沖動和異性的神秘感和好奇心。這種神秘感，好奇心讓他們盲目跟風模仿成人。青少年強烈的好奇心和感情沖動構成合力時，非常脆弱的理性防線會被沖走。在這種情況下，經常會發(fā)生過火行為，甚至造成無法彌補的損失，造成青少年的心靈創(chuàng)傷。如果同時刊和教唆犯的誘惑，道德破壞和違法犯罪的可能性很高。據調查，青少年犯罪中，三分之一的人有過早的戀愛。某省調查顯示，在犯罪原因項目中，與追求性刺激有關的占調查人數的22%。愛情之花是圣潔的，只有到了一定的年齡，正確理解她，懂得珍惜她的人，才能種植并用誠意之水永遠綻放。對于青少年而言，在愛情生長發(fā)育的土壤具備時，最明智的辦法就是建立防線，專注于學習科學文化知識，拒絕接受和傳播愛情的種子。
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