取得成功化解兒子早戀危機(jī)

關(guān)鍵詞: #早戀
關(guān)鍵詞: #早戀
那一天,兒子的班主任給打來電話,說我給他們發(fā)了一條短信,他確實(shí)不明白。我無緣無故,我何時(shí)給老師發(fā)表短信?不一會(huì)兒,老師把短信發(fā)了回來:“青,我再一次跟你說,我喜歡的是玲,大家兩人僅僅一般朋友關(guān)聯(lián)。”看了短信,我啼笑皆非。青到底是誰?玲又到底是誰?這毫無疑問并不是發(fā)了的短信。忽然,一個(gè)想法飛越心中,這短信該并不是兒子發(fā)的吧?一番思索苦慮后,我認(rèn)為是兒子發(fā)短信時(shí),把聯(lián)系電話弄錯(cuò)了,老師與同學(xué)的號(hào)彈冠相慶了。我大發(fā)雷霆,給兒子打斷腿的念頭都是有。
中午去找班主任,班主任說青、玲全是他班里的學(xué)員,并表明兒子的確有談戀愛傾向。我擔(dān)憂的事兒總算發(fā)生了,問老師該怎么辦?老師說:“先不必驚擾他,前段時(shí)間,有一個(gè)學(xué)員給同學(xué)們寫求愛信,被學(xué)員公布了,結(jié)果這一同學(xué)們患了憂郁癥。”我與老師商議了大半天,都沒有一個(gè)最好的計(jì)劃方案。老師最終決策或是他根據(jù)其他方法拐彎抹角一下,既要處理小孩的難題,還需要為小孩的前途承擔(dān)。
老師盡管那樣說,我卻添了煩擾之處。一天,我臨危不亂擁有一個(gè)想法,告知班主任再把那一條短信發(fā)至我的微信上。等老師把短信發(fā)來,也沒有開啟,一直保存著這一條短信。中午兒子放學(xué)后回家,我正在餐廳廚房做菜,對(duì)兒子說:“兒子,我聽見有短信來啦,替爸爸看一下。”兒子打開手機(jī),面色大變。為了更好地防止兒子太過難堪,我有意沒說這一件事兒。沒過多久,兒子積極尋找我講:“爸,發(fā)短信的事對(duì)不起,將來我一定把活力用在學(xué)習(xí)方面?!?/p>
之后,我一直沒有問兒子這件事情,可我卻一直跟班主任有聯(lián)絡(luò)。班主任說,兒子近期主要表現(xiàn)很好,原來的談戀愛傾向也沒了。聽罷,內(nèi)心一塊石頭總算落了地。
山東淄博市 彭波